la RIEMS

principios básicos:

*la pertinencia y relevancia de los planes de estudios.

*el reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato.

*el transito entre subsistemas y escuelas (portabilidad de la educacion)

ejes de la reforma integral de la EMS

*instrumentacion de mecanismos de gestion

*modelo de certificado del SNB

Competencias genericas (características)

transversales.-son relevantes a todas las diciplinas academicas

transferibles.-refuerzan la capacidad de adquerir otras competencias.

clave.-aplicables en contextos personales ,sociales academicos y laborales.

definicion y reconocimiento de las opciones de oferta de la EMS

*alcanzar ciertos estandares minimos y seguir ciertos procesos

*la reforma integral contempla la definicion precisa de las distintas modalidades de oferta.

martes, 15 de marzo de 2011

LISTA DECOTEJO

Lista de cotejo
Cuadro de identificación
Nombre del alumno
GRACIELA MONSERRAT CASTILLO SERVIN
Nombre del profesor
Margarita Romero Alvarado
plantel
CETis 109
Localidad y estado
Tampico, Tamaulipas
Asignatura
Operación de Equipo de Computo
Contenido

Competencia genérica
Competencia No. 6
Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Atributos
·       Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta
Competencia disciplinar
COMUNICACION
Competencia No. 6
Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.
Producto de aprendizaje

Fecha d aplicación
3 de Marzo del 2011
Instrucciones de rellenado de instrumento
Marque con un x la columna que corresponda según el desempeño del alumno, si cumple con el aspecto a evaluar marcara en la columna de SI, en caso e no cumplir con lo señalado, marcar NO y enseguida señale porque, en la columna de observaciones.se marcaran NA ( no aplica) cuando el aspecto a evaluar no se presente. Solo en esa situación de evaluación, en evaluador deberá obtener la evidencia en  otro momento y registrarlo en la columna de observaciones, si así lo desea.
Criterios de evaluación
Se le especificara el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos
Aspecto a evaluar
Cumple
%
Observaciones
SI
NO
NA
Buena conducta en el salón.
x


20

No entrar con alimentos.
x


10

Participación y manejo de blogger
x


10

Buenas presentaciones en PowerPoint
x


10

Cumplir con todas las tareas.
x


10

Buena presentación en los trabajos.
x


10

Cumplir en tiempo y forma con los trabajos.
x


10

No descargar archivos innecesarios.
x


10

Llegar puntualmente a clases
x


10

Porcentaje del cumplimiento del alumno :
100%




Reviso
Fecha
VoBo
GRACIELAMONSERRAT


CASTILLOSERVIN

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